In house training (IHT) Kurikulum Merdeka adalah pelatihan internal yang diselenggarakan satuan pendidikan untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam menerapkan Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini digelar di sekolah sendiri, memakai fasilitator internal maupun narasumber ahli, agar pembelajaran benar-benar bermakna dan sesuai konteks sekolah.
Sejak Kurikulum Merdeka diterapkan luas, banyak sekolah menjadikan IHT sebagai cara paling efisien menyiapkan guru: fleksibel jadwalnya, terjangkau biayanya, dan materinya bisa dirancang persis sesuai kebutuhan satuan pendidikan. Artikel ini membahas pengertian, tujuan, materi, langkah pelaksanaan, hingga biaya IHT Kurikulum Merdeka—ditulis untuk kepala sekolah, wakil kurikulum, dan pengurus yayasan.
Apa itu in house training Kurikulum Merdeka?
IHT Kurikulum Merdeka adalah bentuk pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) yang dilakukan di dalam lingkungan sekolah, dengan peserta para guru dan tenaga kependidikan di satuan pendidikan tersebut. Berbeda dari pelatihan publik yang diikuti peserta dari banyak instansi, IHT bersifat tertutup dan disesuaikan (customized) dengan kondisi nyata sekolah—mulai dari karakteristik murid, sarana yang tersedia, sampai program unggulan sekolah.
Fokusnya adalah menerjemahkan prinsip Kurikulum Merdeka—pembelajaran yang berpusat pada murid dan memerdekakan—ke dalam praktik kelas sehari-hari. Panduan menyeluruh untuk penyelenggaraan versi sekolah dapat Anda baca di panduan in house training untuk guru dan sekolah.
Apa tujuan IHT dalam Kurikulum Merdeka?
Tujuan utama IHT Kurikulum Merdeka adalah memastikan seluruh guru memiliki pemahaman dan keterampilan yang seragam dalam mengimplementasikan kurikulum. Secara rinci, IHT bertujuan untuk:
- Menyamakan pemahaman konsep dan prinsip Kurikulum Merdeka di seluruh guru satu sekolah.
- Mengembangkan keterampilan mengajar yang inovatif, termasuk pembelajaran berdiferensiasi dan berbasis proyek.
- Menyusun perangkat pembelajaran (modul ajar, alur tujuan pembelajaran, asesmen) yang siap dipakai tahun ajaran berjalan.
- Menerapkan asesmen autentik dan pembelajaran yang menumbuhkan Profil Pelajar Pancasila.
- Membangun budaya kolaborasi antarguru melalui praktik dan refleksi bersama.
Karena pesertanya satu komunitas sekolah, hasil IHT lebih mudah langsung diterapkan dan ditindaklanjuti dibanding pelatihan yang diikuti secara individual.
Materi apa saja yang dibahas dalam IHT Kurikulum Merdeka?
Materi IHT sebaiknya dirancang dari hasil analisis kebutuhan (training needs analysis) sekolah. Topik yang umum dan relevan mencakup:
- Konsep dan filosofi Kurikulum Merdeka serta struktur kurikulumnya.
- Penyusunan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP).
- Perancangan modul ajar dan alur tujuan pembelajaran.
- Pembelajaran berdiferensiasi sesuai kesiapan, minat, dan profil belajar murid.
- Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).
- Asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif yang autentik.
- Pemanfaatan teknologi pendidikan dan platform pembelajaran.
Karena materinya bisa dipesan sesuai kebutuhan, satu sekolah bisa menekankan P5, sementara sekolah lain fokus pada asesmen—inilah keunggulan format in-house dibanding pelatihan seragam.
Bagaimana cara mengadakan IHT Kurikulum Merdeka di sekolah?
Langkah praktis menyelenggarakan IHT di satuan pendidikan:
- Analisis kebutuhan — petakan kompetensi guru yang perlu diperkuat lewat kuesioner atau diskusi.
- Susun proposal & anggaran — tetapkan tujuan, materi, jadwal, narasumber, dan pembiayaan. Anda bisa memakai kerangka di contoh proposal in house training sebagai acuan.
- Tentukan narasumber — bisa pengawas, instruktur internal, atau fasilitator/vendor pelatihan berpengalaman.
- Jadwalkan — umumnya digelar saat masa persiapan tahun ajaran atau libur semester agar tidak mengganggu KBM.
- Laksanakan dengan porsi praktik — utamakan lokakarya penyusunan perangkat, bukan sekadar ceramah.
- Evaluasi & tindak lanjut — nilai hasil melalui produk (modul ajar jadi) dan rencana pendampingan setelahnya.
Alur teknis pelaksanaan yang lebih detail dibahas di cara mengadakan in house training, yang prinsipnya berlaku juga untuk sekolah.
Berapa biaya dan berapa lama IHT Kurikulum Merdeka?
Durasi IHT umumnya 2–5 hari efektif, tergantung cakupan materi dan target output. Biayanya sangat bervariasi karena bergantung pada jumlah peserta, honor narasumber, durasi, serta konsumsi dan logistik. Format in-house biasanya lebih hemat per peserta dibanding mengirim guru satu per satu ke pelatihan publik, karena biaya narasumber ditanggung bersama. Rincian faktor yang memengaruhi biaya bisa Anda pelajari di rincian biaya in-house training.
Apa bedanya IHT dan workshop?
IHT adalah program pelatihan yang terstruktur dengan tujuan pembelajaran dan tindak lanjut, sedangkan workshop lebih menekankan sesi kerja praktik untuk menghasilkan produk tertentu. Dalam praktik, IHT Kurikulum Merdeka sering memuat sesi workshop di dalamnya (mis. lokakarya menyusun modul ajar). Perbedaan lengkapnya dibahas di perbedaan in-house training dan workshop.
Apa manfaat IHT dibanding mengirim guru ke pelatihan luar?
Banyak sekolah memilih IHT karena tiga keunggulan praktis:
- Merata dan seragam — seluruh guru mendapat pemahaman yang sama dalam satu waktu, sehingga implementasi kurikulum konsisten di semua kelas, bukan hanya di guru yang kebetulan terpilih ikut pelatihan.
- Kontekstual — materi dan contoh langsung memakai kondisi nyata sekolah (murid, sarana, program unggulan), sehingga hasilnya lebih mudah diterapkan.
- Efisien biaya dan waktu — tidak perlu mengirim banyak guru ke luar kota; narasumber yang datang ke sekolah menekan biaya per peserta dan mengurangi waktu perjalanan.
Selain itu, IHT memperkuat budaya belajar bersama: guru berdiskusi, mempraktikkan, dan merefleksikan dalam satu komunitas. Inilah yang membuat pengembangan keprofesian lebih berkelanjutan dibanding pelatihan sekali jalan. Agar dampaknya maksimal, pastikan setiap sesi menghasilkan produk konkret (modul ajar, rubrik asesmen, rancangan P5) dan disertai rencana pendampingan pascakegiatan.
Bagaimana memastikan IHT benar-benar berdampak?
Agar tidak berhenti sebagai formalitas, ukur keberhasilan IHT dari perubahan praktik di kelas, bukan sekadar kehadiran. Beberapa cara sederhana: tetapkan target output per sesi, lakukan observasi kelas beberapa minggu setelah pelatihan, dan adakan forum berbagi praktik baik antarguru. Dokumentasi kegiatan (notulen, daftar hadir, foto, produk peserta) juga penting untuk pelaporan dan bahan evaluasi tahun berikutnya.
FAQ In House Training Kurikulum Merdeka
Apa itu in house training Kurikulum Merdeka? Pelatihan internal di sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, dengan materi yang disesuaikan kebutuhan satuan pendidikan.
Apa tujuan IHT Kurikulum Merdeka? Menyamakan pemahaman kurikulum, mengembangkan keterampilan mengajar inovatif, dan menyiapkan perangkat pembelajaran serta asesmen yang siap dipakai.
Berapa lama pelaksanaan IHT? Umumnya 2–5 hari efektif, biasanya digelar saat persiapan tahun ajaran atau libur semester agar tidak mengganggu kegiatan belajar.
Apa bedanya IHT dengan workshop? IHT adalah program pelatihan terstruktur; workshop adalah sesi kerja praktik. IHT sering memuat workshop sebagai bagian dari kegiatannya.
Siapa yang menjadi narasumber IHT? Bisa pengawas sekolah, instruktur internal yang kompeten, atau fasilitator/vendor pelatihan profesional, sesuai materi dan anggaran sekolah.
Sumber / Referensi
- Kementerian Pendidikan (Kemendikbudristek) — kebijakan Kurikulum Merdeka & Platform Merdeka Mengajar: kemdikbud.go.id
- Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP), Kemendikbudristek.
- Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), Kemendikbudristek.
Ditulis oleh Aditya Rasyad Gautama, COO Dilatih.co — memimpin operasional penyelenggaraan pelatihan dan in-house training korporat.
Diperbarui Agustus 2026.
Butuh pelatihan bersertifikat untuk tim Anda? Konsultasi gratis via WhatsApp atau lihat program in-house training.